問，這麼問問題還真，然自責自己對廠子管理疏忽，……

問，這麼問問題還真，然自責自己對廠子管理疏忽，些問題集廣益很就解決方案，但針對傳統藝費時費事卻得到經濟效益都沒麼好辦法，最好辦法就掉産品，再就采用機械化産，。

兩個方案然都認，傳統該保留還保留，至于機械化産更取。事實證，即使用現代先進段模拟再完美自然環境依舊然物。

自然饋贈遠遠超乎類認，根本無法取代自然環境。

“些法妨聽聽，老醬菜廠改，掉沒技術含量，銷售還麼好醬菜泡菜，保留些傳統藝，再引進其滅絕産品。考慮利潤，純粹為保護傳承。為此總部每會拿筆錢來貼補，凡納入保護計成本，技術才享受技術員待遇。資拿全廠資平均數——”

如果這樣當然好！沒反對，接來就篩選，然還張貼廣告，如誰傳藝以來廠換錢。經選最能得百元，最沒限，即使沒被選也能獲得慰獎份。這部分支然自己掏腰包，緻分幾類：泡菜類、醬料類、面類、鍋類、類、臘類、燒烤類、民俗宴席等等。

然成個挽救傳統藝部門，招兩個現裡老廚子，兩個輕點員，專門接待些報名者。先報名登記，經過兩名老廚子帥選後然再定。經選定由兩個輕員書寫記錄成文。

然編寫部《川飲雜記》，将認為價值特飲都記錄來。發現川這裡就美寶藏，麼挖都挖盡，麼都完，叫賣販說定就尋美，覺得半都忙。

老醬菜廠這邊經過改再也沒消極緒，資但老闆還答應給們解決屬作，随着産業擴，廠子會需請些臨時幫着處理雜事，然決定，以後臨時全部招屬來，退休能力也以來幹。加屬樓建刺激，誰好好幹就傻子！

豆豉這邊老爺子鎮，鹽菜邊老朱師傅，酸菜泡菜邊單獨隔來，又往面擴擴面積。現酸菜泡椒賣都很好，屬于力發展産業，掉些醬菜空來位置也都給們。

解決問題然開始忙起來，跟老爺子學豆豉，跟朱師傅學鹽菜。空暇時間開始些報名藝，别說，來報名門，麼餅面涼，臘肉臘腸血灌腸，豆片毛豆腐，鹵鵝闆鴨盬子雞，血豆腐醬瓜攪攪糖、米糖，茶釀酒醬油——

最就醬菜、泡菜、各種醬，們都帶着藝來廠子，據說現齊經理就因為醬菜被老闆直接提拔為副廠長，現已經管理個廠子經理，誰動？

當然也動，然給幾百塊錢，們守着自己藝養活着幾代。真為幾百塊賣掉藝祖宗都會從墳裡爬來算賬！

但凡來都帶着誠而來，能嘗然都會嘗嘗，覺好記，與兩位師傅問詢後定等級給獎勵。基本來然都會讓們，怕給瓶醬也誠。

然撿着自己會買配方及法，商業價值以考慮增加産品。老醬菜廠設置個專門屬于操作間，用于與學藝，沒能理解，然也需别理解，樂其即。

然這裡好處就每都能變着樣，老爺子攏嘴，吳淑芳清閑，就這姑娘太能霍霍！現又加個甥女，何時，豆豆開始歡鑽廚，媽媽，也學着。

媽媽會很美，以歡，現更歡，更歡與媽媽起事覺。還歡與媽媽起尋媽媽所謂美，管麼，隻與媽媽起就歡。

這點然察覺，豆豆因為歡美還因為歡起。以覺得，麼還粘起媽媽？然先與老師溝通豆豆學習況學表現。

“琪同學個很文靜懂事孩子，語文很好，尤其作文，值得這方面好好培養。成績們班能排到，如果長督促，這孩子很潛力。琪媽媽，後半琪就學，孩子考點，還學習加督促——”

豆豆學！個女孩例假來沒來？然識到自己太疏忽孩子後母女倆個推置腹長談。

“豆豆歡東？”

“歡啊，尤其歡好物被幹淨。”姑娘甜甜。

“豆豆打算将來幹麼？”

“，但歡太累事，也像媽媽樣忙。”

好吧，或許米蟲，“管麼總點歡事，然數子會很無聊。”

“好吧！定選就學東，好給姥姥們。”

“世界各？裡風景，嘗嘗邊美，方養方，同域差别巨，就如媽媽過法國，過媽媽帶來馬卡龍巧克力對對？們邊還歡蝸牛、鵝肝、牛排，還會牡蛎——”

豆豆連連點頭“直跟媽媽呢！媽媽，次再能能帶？”

“當然以，但首先們學會很語言，然邊根本們說麼，語言通非常别扭，就如盲般寸步難，也會讓旅途變得很愉——”然耐引導，目就好好學習，怕将來米蟲也個級米蟲。

這點豆豆很贊同，很接受然準備排給名英語老師先學英語。