些事就這麼巧。

喬苑林盯着機屏幕，“算”“”、，時間誤差半秒，梁承能回複得這麼？

或許，回複面句？

這者截然相反，回複“同麼”答應，回複“算”答應，喬苑林怔片刻，點開輸入框打字：回複句？

打完懸着指腹，遲遲按發送。

連發句已經就夠卑微，全指望第句補點尊嚴。這樣問，萬梁承拒絕，豈徹底丢面子？

喬苑林把句話删掉，改成語義詳省略号，還沒發，租車巷，司機遞給維碼牌子。

返回聊界面，省略号變成稿箱容。

付款，喬苑林拖着步子進巷，空氣些悶，貼着機層汗。

句回應之後，梁承又恢複掉線狀态，完全沒說清楚回複句。喬苑林也懶得問，将省略号删成空。

過飯，王芮之樓裁，操作台被布料占滿。

喬苑林隻好待間裡學習，聽完節網課，趴寫套英語卷子。翻過第頁，微信提條消息。

喬苑林題時候碰電子設備，也回任何消息，又寫題，筆尖卻凝固紙。

沒忍，滑開機屏，點開條誰發來未讀。

原來田宇發，問幾點讨論當牛馬事。

喬苑林撇撇嘴，回複：分鐘後。

田宇又發來條：放學真摩？

壺開提壺，喬苑林吹都吹，便模棱兩回個“戴墨鏡歪嘴笑”表。

田宇：也試試。

喬苑林切到浏覽器搜索關鍵詞，然後給田宇甩條鍊接，容——平通，摩、輪、皮卡、箱貨，為您提供各式運輸務。

田宇：……分鐘後再聊。

這套卷子循證閱讀題專項訓練，喬苑林折起兩條腿輕輕打晃，得很輕松，寫完還來得及沖個澡。

濕着頭發打開數學複習，沒成臭豆腐，湊着撕開包雞汁豆幹，同時用田宇語音通話。

cas分兩類，類學統排，另類自主動。後者好處時間靈活，項目選擇自由，适喬苑林這種散漫士。

确定務項目後向學監督專員報備，事後寫活動志收錄檔案，才算真正完成。

喬苑林正題，沒仔細聽。田宇叽裡呱啦說完，問：“麼樣？”

“錯。”張就來。

田宇決定：“好，這個就幼兒園。”

喬苑林愣：“幼兒園？能搞定孩？”