們總認為很常識孩子應該會，事實，沒教話，孩子真會，懂。

帶郁硯宸裡買好珠子回來，帶起串珠子。

郁硯宸終于識到珠子就算壞，隻沒摔爛就以串起來，就算摔壞，也以匠修補或者替換。

順便幫把佛珠加固，保證麼折騰都會輕易斷裂。

似乎終于落。

開始，打個朋友打錯。

告訴必糾結。

“犯錯太正常，如果每件都糾結，就會耗嚴，像個烏龜背着沉殼，樣沒辦法遠。”

“們必須學會放過，放過自己允許自己犯錯輕裝，隻記得件事盡量讓自己後悔就。”

，郁硯宸很才，們起把們班裡每個朋友都點評遍。

确定幾個朋友歡，幾個讨厭。

第，給郁硯宸裝幾塊很漂亮橡皮，讓以分享給自己同，如果适機會也以送給歡幾個朋友。或者沒帶橡皮話，以主動把橡皮送給們。

都些東，值錢，但覺得友就從這件件事點點積累起來。

午老師班級群裡統計庭信息表，，些朋友們個區，或者離們很，打算帶郁硯宸偶遇。

但計劃第就夭折。

郁硯宸還座位盤串。

老師拍照片裡，課間别朋友都，隻個座位，垂眸盤著自己佛珠。

點洩氣，但很又振作起來。

點當然，遇到困難很正常事，耐等待朵開，而急吼吼刻就求成果，樣太功利。

帶樓玩。

決定讓先适應别孩接觸，管裡朋友，成功經驗，才會邁第步。

帶個超級吹泡泡機。

風扇吹，無數泡泡飄來，刻就朋友過來拍泡泡，越來越。，