如所，周緒并沒阻止，：“學堂裡先夠，，能能教孩子們讀書認字？用太複雜，隻些簡單基礎即。”

許正打聽蘭個，聞言：“好啊，正好也很歡孩子們相處呢。對，學堂裡都些先？都認識嗎？”

周緒搖頭，“隻偶然況認識宋徹，也從京來，好像科舉落榜之後，來這裡之後就再也沒離開過。”

到方才提起蘭教書先事，許問：“這個宋先，就蘭？”

“嗯。次離開之，問過宋徹，對蘭無。蘭與恩，願替還恩，嘗試蘭接觸。”

許順着話說：“所以就給蘭個主，讓跟着宋先學禮儀，好讓們充相處時間。”

周緒‘嗯’聲，“蘭今反應，估計兩沒麼變化。”

幸好今沒蘭面亂說話，許：“這種事也勉強得，先着，必時候會勸蘭。”

宋徹來自京，又讀過書參加過科舉，雖然落榜，但見過世面，懂得識涵，全都比蘭得。既說歡溫柔守禮姑娘，來蘭，真适。

趁着蘭現用，及讓，也免得後再傷。

畢竟對周緒恩，許裡記挂着蘭，次排好院裡事之後，率先裡學堂。

周緒揚接管織錦，就離開。周緒也跟着起司農所，飛羽何俊被排院裡收拾東，許獨自門。

學堂，們院子東，過話，勢必穿過半個祭州。許問着，倒也。

隻半，經過邊樂器時，到衫青門徘徊。

面容清秀，挎着個同布包，眉宇間帶着文雅書氣質，這裡粗居民完全同。

許幾乎以确定，這個青就周緒宋徹。

到附，嘗試叫：“宋先？”

宋徹愣，，轉瞬朝恭敬颔首，“周夫。”

周夫，這個很鮮稱呼，許也第次聽到。刻就笑來，“宋先從見過？”

宋徹搖頭。

“會份？”

宋徹自信笑：“周夫也就份嗎？”

兩相識，然笑。許望向樂器鋪子裡先着方向，架紅弦古筝。許幼時曾接觸過筝箫瑟，後來隻專注于學習古。雖說對古筝解，但也些相關發展。

這種弦古筝，朝伶使用。後先祖愛音律，為這古筝添根弦，所以現如今古筝弦。

祭州形偏僻，現仍用弦，也說得過。

“宋先也好樂聲？”許問。

宋徹：“最教學樂詩，今湊巧到，略懷，以頓觀賞。”

“先睹物，怪得常說，先性。”欲說，許也強求，“今來尋先，事相求。”

“夫請講。”