燕矜持颔首，“吧，再就。”

溫瑛跟着步往，對說：“别累着。”

“。”燕略些耐煩應着，牽着牛往遠處。

溫瑛着背，受着自己體被棉包裹得烘烘，溫瑛轉步往易書華個方向，風都吹散包裹着髒熱。

燕将牛拉任由裡些玉米杆子，自己則遠處割着豬，再時時擡頭留牛動向，免得麼時候别方。

割着豬，燕恍惚覺得自己回到剛穿過來割稻時候。而現對比起自己剛穿過來時候簡直差别。

過很惜，從長掌勺次到現，還沒門來掌勺呢。按理來說現正都休息時候，就辦酒時候嗎？

燕些惜歎氣，也些酒席概率都定好别。

将背簍都裝滿豬之後，燕見牛也得差，便牽着回。

豬欄裡隻豬仔适應得很，這個豬欄挺，隻豬完全以裡邊撒歡，将豬喂，叨叨：“些，長胖胖，來來個豐收！”

說完後自己都笑，覺得自己現也真幼稚得以。

将豬喂好，又給雞窩裡雞補充些，燕就開始準備起飯來。

着些筍，覺得些惜。

其實筍炒臘肉挺适，隻惜當初跟溫瑛熏制些臘肉還沒到時候，現裡也沒肉，隻能來個清炒筍。

唔，自己裡時候正好以買些鮮肉回來，到時候混着筍來給溫瑛些好。

飯到半，溫瑛回來，回來将東放好就紮進廚來幫忙，同時與燕說自己今學到東。

很顯然，經過這麼兩次課易書華也發現溫瑛聰穎，教東也更。

燕聽着說，覺得溫瑛能夠讀書之後性子好似終于放開點兒，也能夠更主動點兒說話，這倒個好事。

到文個識字後幾乎将原主留些書全部通讀溫瑛，燕覺得這擱現代，絕對能夠最強腦種。

這麼，燕緊迫又，等溫瑛蒙學過後，差也以進縣裡讀書，到時候溫瑛都以進縣學，結果自己還能帶着到裡，耽誤嗎？

唔……或者讓裡讀書，自己待裡忙活？

燕沒好把這個法說給溫瑛聽，免得覺得自己沒息。

完飯，這次兩并沒覺，反而默契進書，點盞油燈，溫瑛又将自己今學東教給燕。

燕又同樣将其對應簡體字還拼音标供溫瑛學習，反正現時間還算，燕就開始教字母表。無怪乎老師都歡聰學，實聰學教起來真讓舒暢。

“過子教這麼，會會弄混亂？”燕些放問。

這才剛開始學呢，就兩套文字體系，換成燕自己都哭。

“會。”溫瑛回。

也更掌握燕用文字。