還以為對方會更[組]表達來友好呢！

原也幽幽：“畢竟這就夢風格。”

“但！”

原也捏緊拳頭，“夢到底說誰鄉窮親戚？”

【窮親戚原也，島敦。】

島敦：？？？

島敦：“嗎——？”

承認确實很窮，但！

啊！夢起國讨罐罐——！！！

然而，屏幕——

【島敦幾乎迫及待：“今用學習？”】

坂吾：“就這樣接受？！”

沒正經學經曆倉烨子困惑：

“所以說，學習到底恐怖啊？”

麼能把原也島敦都折騰成這樣？

【夢說以，但島敦飛機練習文語。】

國田：“島敦表變化也太……話說這樣休息麼區别嗎？”

【答案沒，但至比被強迫朝着夢喊“激”好。】

菲茨傑拉德震撼：“還這種學英語方式？過也太誇張吧？就算學習容換成更難學漢語也——”

島敦理活動就于此時突然現。

【島敦願輩子虎，願隻說貓語，也願動物園……但文，能能再學？】

菲茨傑拉德改：“還‘虎’比較誇張。”

學習學就回歸原始活？

這拿到某個公司offer就強将對方從自己活剔除樣離譜嗎？

菲茨傑拉德這話另個世界此時島敦說，或許島敦會變成虎，就來拼命。

畢竟——

沒學習過永遠會懂痛！

屏幕就此時突然切換畫面。

【抵達[組]。】

島敦識面對屏幕畫面。

這麼厲害國……