“們錯”

淩最聽對起，如果對起麼作用，這，應該形而，沒任何實質義。

着談叙舟神，委屈氣就像被戳破皮球，忽然就洩氣。

說話間已經到門，将自己包拿起來頂頭頂，個步跨傘，笑笑，“，謝謝送。”

開。

談叙舟裡背，識這麼覺得，回這幾，覺得自己好像确實很漠。

門站會兒，轉回圖書館。沒騙徐智，确實還學習。

第，淩起個，學堂飯，溜達着教，教門張望，貓着步子朝邊過，之後擡，輕輕用臂撞旁邊，擡起頭過來時，兀自笑笑，說：“啊。”

笑得這麼開，也這麼好，談叙舟瞬間怔忪，點點頭，又動作半拍補個淡淡微笑。

還等淩說麼，教授踩着課鈴踏進教，淩隻好作罷。

談叙舟典型好學形象，這個位置雖然第排，但也完全暴老師視線之。

起來聽得很認真，偶爾擡頭與老師視線交彙會點頭示，好學樣。

盯着好會兒，然後見談叙舟本子寫滿代碼公式，又擡頭教授正播放ppt，最後确認這節文科通識課程。

頭，靠談叙舟，壓聲音，“哎談叙舟，點都學嗎？”

靠時候，股清甜氣随之湧入腔，談叙舟呼吸頓瞬，“學過。”

學期課程，會選擇性提學完部分，剩時間來學别東，剛好這門通識課開學便學完。

淩驚訝，“來麼時間？”

“擠擠就。”

以種很平淡語氣說這句話，超脫同齡靜成熟，刻淩清晰認識到，談叙舟邊些男朋友都樣。

麼，都得靠自己獲取。

“這位同學，請來回答這個問題。”

氛圍很靜，教授這句話将淩視線從談叙舟拉回來，環顧周，最終教授含笑視線對，直子，站起來，“好老師，剛剛點神，麻煩您再複遍問題以嗎？”

這樣方方解釋，體面又失禮貌，基本會引起反。

果其然，教授裡笑更些，扶扶梁框鏡，卻伸示，“防請邊這位男同學複述。”

俊男靓女，又課堂這樣嚴肅場，這種插曲最能吸引同學們興趣，果然很便同學聲議論起來。

淩歪頭，臉求救表着談叙舟。

紙很寫東，推到淩邊，然後站起來，複遍教授問題。