著，但

孩邊卻越說越興

，差點還站起來給林強打招呼，吓得林強汗都來。

“…………”林強驚慌喊，又怕聽到，隻能憋着聲音。

還好，

孩還算聽話，。

“現把書翻到第頁。”林強

過自己面書，

着

孩。

“好，翻到第頁。”

“這就們今講

容：

兔同籠！”

孩：“為麼把

兔放起呢？們都同類

。”

“先管為麼把們放起，們學隻總數量，或者

隻腳

況，麼求們分别

。”林強隻點進

正課時間。

但

孩顯然這種認為：“搞清楚為麼把們關起，求來麼？”

林強隻好認輸，解釋：“"

兔同籠"類名國古算題，許學算

應用題都以轉化

這類問題，或者用解典型解法--"假設法"來求解。因此很必學會解法。”

這句話剛說完，個務員便向來，林強即正

子，裝作書樣子，再說話。