“們試試，如果把能源轉換回這個部分改寫成倍增符文，……

“們試試，如果把能源轉換回這個部分改寫成倍增符文，能提能量輸阈值……”

課漏滴滴落，流堆壘起來，學們頭擺弄着陣盤，針盤案、筆墨接觸，發清脆碰撞聲。

但絕數都沒放這些繁複符文，更借着學習交流名頭，子底偷偷講着笑話

對于經曆周塵摧殘學而言，就連這些瑣碎符文改寫作業們裡也變得愛起來。

“阿律，阿律，”莫塔用符文筆尖輕輕戳同，對着擠眉弄：“作業借參考？”

見阿律沒答應，又偷偷底踢踢腳，阿律這才耐煩把陣盤給點邊邊角角。

“謝！”莫塔龇咧嘴笑，頭奮筆疾書起來。

雲闆寫着闆書，聽到底裡窸窸窣窣，皺皺眉，猝然轉過，掃底學。

“都給好好寫，課以後交來，檢查。”

“啪”聲，闆擦砸到講台，帶起陣塵霧。“别叫，叫也算時間。”

學們發聲歎，但漏見底，時間已經，符文筆們殘。

時間，教裡片寂靜，除寫字聲急促呼吸聲，沒絲毫動靜。

雲滿點點頭，正準備繼續背過寫闆書，悄然之間，頂燈柱響起“滋啦”響聲。

“靠，會吧！”莫塔朵最尖，趕緊擡起頭，燈柱穩定閃爍着，滅滅，就如般，懸鋼絲。

趕緊捅捅邊阿律，“别寫，趕緊保啊！”

此時，教裡其同學也反應過來。

“點保，回又穩定！”

“，還來？這已經這周第回吧！”

忙腳亂把寫好符文蝕刻到陣盤，隻聽“啪嗒”聲，燈柱終于支撐，徹底熄滅，教瞬間，隻剩盞應急燈孤獨亮着，幽幽亮着綠。

“吧，還沒來得及保啊！”崩潰叫起來，顯然，總麼兩個倒黴蛋速夠。

雲“啧”聲，放裡筆：“檢查能量回，們就這給老實待着。”

衆稀稀拉拉答應，等教，老老實就已經由得。

黯淡燈最好掩護，陰之，學們被程壓抑周性被徹底釋放來，或者換個詞，群魔亂。

把抓團從頭頂飛過紙團，阿律歪着頭，壓聲音同莫塔說：“猜老師這回久？”