到景之還發，使這才再次把門輕輕關，順便反鎖。

直到把記錄所資料都收起來之後，這才邀請景之進書。

景之副見模樣跨步來到書張望。

楊廷書非常簡陋，除開門這面，其面都堆滿書籍資料。

楊廷亦步亦趨跟後面。

景之随抽本書，随便翻後又随放回，轉對楊廷：“楊教授，您這書書真。”

“嗯。”

沒待久，又聊幾句，便起告辭。

景之臨給楊廷遞個邀請。

喬納原本答應景之等項目結束後就以讓回國。

而項目結束後，景之也刻提這個問題，但喬納又以其事搪塞。

最後景之提回國以，但見見從朋友老師。

喬納把事報，最後決定以學術讨論名義讓景之跟從朋友老師見見，但點隻能米國。

景之，喬納還把景之母親跟婆送來。

但被警惕婆直接持槍打傷，現都還關華國監獄。

楊廷這場學術交流事，個學都讨論，隻些奇怪，對方好端端為麼邀請？

難成就因為跟對方樣，同樣都“背叛者”？

景之楊廷書似随便拿起書翻，實際拿每本書都特定考量。

裡面很書本都很适作為密碼本使用。

之實驗時候，就發現楊廷這個似乎很歡資料。

剛才兩聊時，随便拿本書，故錯段話，本書非常，也麼學術性書籍，對方卻能随指認問題。

又試探幾次之後才确認，楊廷似乎過目忘記憶。

這就對，所以之對方直些資料就為記憶。

至于這些字寄來幹麼，當然傳回國。

最此之，楊廷從沒透過自己這個本領，如果景之善于引導，恐怕楊廷也會被發現。

……