“受到媽媽愛，來們這對母女誤會。”

“具體劇比這更複雜點。”淩穗歲說：“比起誤會，覺得用‘認錯位’這個詞更适。”

“們總說孩子受到母親愛，這句話主體似孩子，其實母親，這種愛具體組成依然由母親決定。但對孩子來說，裡否也關于母愛标準呢？”

“母親覺得給孩子蘋果愛，孩子覺得給自己橙子，這才叫愛。很都告訴孩子，蘋果好，麼營養成分，讓孩子蘋果麼偉愛，卻很關注孩子到底愛麼。”

“等長後，會蘋果确實母親愛——但還歡橙子啊。”

柏莎刻代入橙子黨：“應該給橙子，能被到才愛，然就隻自動。”

淩穗歲說：“這個角也第次當媽媽，而且作很忙，麼撫養孩子事，直摸索着進。”

“孩子最後橙子嗎？”柏莎追問。

“給劇透。”淩穗歲笑笑，“到時候來追劇麼辦？”

啊，好惡，麼以留這種懸！

柏莎聽得癢癢，但覺得故事結尾肯定，這樣才歡happyendg，誰會親向都劇裡發刀子啊。

淩穗歲笑而語，柏莎維非常美式，保守古闆父母最終會向叛逆孩子妥協。

但《代》背景華國，秦文靜靠考從縣逆襲産，這輩子過個噩夢，裡面至個都女兒成績好，以後階級滑落變回“普通”。

這裡面對女兒愛，又自己投注與映射，又藏着希望證給所自己選擇并沒錯渴望，概連秦文靜本都說來。

真女兒歡橙子嗎？這個簡單問題，對母女關系來說卻過于尖銳。

“其實代都輕劇。”淩穗歲又說，“很矛盾會麼直給，觀衆能笑笑就過。”

發現與否，并響故事主線劇。

這淩穗歲覺得編劇最厲害點，也很東亞庭真實寫照。超強鈍力，各種稀話術，子照樣能稀裡糊塗湊着過。

柏莎若所，會，又怨向淩穗歲。

“又給提，這會說再麼用，渣女！”