寫完，順就将之張紙撕碎，将筆連帶紙丢向面；

原本紙穿破個孩子腦袋後，被面比嘉子把抓。

“門問題……”

忽然說句，吉崎川點點頭，表示自己。

随後子便再言語。

對于子而言，現切都如同最初時候遇見伽椰子樣，讓對自己已事充滿懷疑。

為麼這個方怨橫，到處都鬼，但自己卻覺到丁點鬼氣？

自己見，以說自己靈夠。

但對于作為迄今為止，已經鬼戰鬥過次而言，甚至連都受到，這便種驚恐。

真子究竟活，現成為最關問題。

至于吉崎川之句話，們，們才鬼？

從這句話，比嘉子能推測來，們所世界這個世界應該着關聯，并且，們現按照‘’習慣而，所以們見障，類無法被見。

于，們邏輯；

自己還活着+無法見真正類，所以，真正們，才鬼。

趣邏輯，但……這廣袤，隻這塊着活成？

其都鬼啊？

子将莫名其妙開始動搖頭馬掐斷，并給自己理示，将于進對，來确定自己論正才正确。

剛才，自己竟然開始懷疑自己所處難真其實鬼世界，邊才真實世界，這種荒謬法。

如同個傳統哲理問題，蝶夢莊周，亦或者莊周夢蝶，蝴蝶與莊周究竟麼，算麼……

能繼續考，考懷疑自己本否理……

比嘉子面些悚然，又将自己頭強掐斷，這真子響無聲無息，稍接觸，自己便會“胡亂”，旦自己否定這邊理性，而确定理性，自己記憶乃至于維，說定都會被改變！

這種響，類似于“識”傳播，當，便會考，考便會陷入障礙，而無者無畏，則會受到響。

甚至，這根本主動針對自己，而自己隻窺見、，便會受到這種響。

何其怕？

而裡面吉崎川……麼，究竟受到真子響麼？

……

将子們作舉動阻止之後，吉崎川這才将目向面。

體相較于孤兒院其而言，比較壯實，穿着麻布，腳些破舊布。

“，似乎些鬼？”

吉崎川問。

聞言，方裂咧嘴：“們每都點蠟燭，其并隻因為學習怕，其最原因，為抵抗些‘鬼’，們會肆無忌憚穿這個世界，而旦頻率與之對，們就能見，自然也會見們。”