嵇賢勉強維持着以辯認語音，繼續對談惟說：“孟流爸媽能會聯系輔導員宿舍收拾東，麻煩，輔導員之，把東拿來，保管，些，都自己點點攢錢買，舍友離都，隻能給打電話……”

談惟發着抖，幾乎無法站，所量都壓阮钺，握着機，用全部力氣，艱難回應：“放，定……定……”

最後幾個字沒說，淹沒陣泣成聲嗚咽。

事發得太過突然，沈英呆呆站旁邊，着突然開始爆哭談哥哥，周圍遊客也紛紛過來，阮钺倒很靜，也先問發麼事，隻輕聲細語慰，說：“們先洗間好嗎？洗把臉好好？”

談惟拿掉直戴着罩，胡亂擦擦淚，搖搖頭，說：“回學，得學趟，現就回。”

阮钺這個時候能讓單獨動，拉着沈英，摟着談惟，從博物館最門，邊打車回學。

，談惟直沉默，隻覺得陣陣恍惚。孟流真正熟悉起來也超過半時間，但幾乎每都聊，線線，聊創作，聊歡。作為個敏且經曆過諸幸孩子，應該認識到世界無常，脆易朽，但當陰真正籠頭頂，某個瞬間突然失邊熟悉朋友，這種迅疾、傷與驚愕還輕易擊垮。

阮钺沒聲打擾，向聒噪沈英也全程靜如雞，車之後，阮钺把孩寄門保，又問保叔借輛自車，載着談惟孟流号宿舍樓。

阮钺清楚具體發麼，隻現個學宿舍收拾東，談惟臉緊緊貼後背，漸漸些濕，耐慰着，飛速騎到樓，翻車之後，正準備扶着談惟，卻被軟綿綿肩膀推把。

談惟推，讓放，說：“自己，别跟來。”

孟流些女裝，能讓阮钺到，談惟雖然緒激動，卻也還牢牢記着這點。阮钺為麼自己能跟着樓，但見談惟連都穩當，無論如何還能同，就說：“，這樣子放。”

點強語氣，絕對能讓談惟這種狀态時離開自己視線，但談惟态度也沒軟化，拼命掰開，個就往宿舍門裡進。

阮钺向步，鐵鉗樣拉緊談惟腕，點氣，又點莫名其妙：“别鬧，受傷麼辦？”也許會樓梯摔倒，也許會從鋪跌來，阮钺沒再說，強拖着談惟往裡，談惟被拖幾步，理最後防線忽然崩潰，膝蓋打彎，移，雙拽着阮钺腳步。

“幫誰收拾東嗎？”忽然用力從嗓子裡擠句話，聲音像經過狹管擠壓，音調，抖得成樣子。阮钺被這種陌尖利聲音驚倒，回過頭來詫異向。

齒打着顫，裡被鋪蓋絕望填滿，孟流又錯麼呢？隻歡女裝，歡漂亮裙子，沒傷害任何，為麼會受到這種摧殘，被打壞朵，被幾噸車子壓髒，麼進，麼熱個，為麼竟然連努力活機會都被剝奪，就樣凄慘令愛憎交織這個世界。

“幫們起見過女裝男收拾，”談惟費力，艱難喊這些話，但喉嚨已經幹澀到發麼響亮聲音，種自毀沖動湧腦，再遮掩麼，本來孟流個愛好也麼恥需遮掩事，閉着睛，脫力似對阮钺說，“起首都也，酒間裡裙子就，現，還跟起樓嗎？”

阮钺定定着，臉種難以置信錯愕與驚異。

沉默良久，然後松開緊緊拉着談惟。

宿管阿姨打電話向孟流輔導員解況之後，輔導員同談惟代替學幫孟流收拾遺物。

談惟扶着牆樓，進孟流宿舍，打開門，撲面而來先幽幽，孟流常用款，聞到這種熟悉，再及往現時，談惟淚就簌簌落來。

邊默默哭，邊打開櫃，把裡面彩斑斓件件拿來，仔仔細細疊好，放進搬打包用紙箱子裡，宿管阿姨為避免後能糾紛，拿着機站門對着錄像。

孟流裙子很誇張款式，帶點閃亮亮點綴，膚度也，主性風格。孟流說，時候班裡同學沒背後嘴賤，用字難聽，“子”“騷浪賤”，但點乎，直都素，享受美麗。

真能點乎嗎？談惟，從櫃子裡又拿條裙子，發現社團招時，第次見到孟流穿着條，銀，閃閃發，v背款式，裙料還殘種獨特，漸漸已經變得稀淡。

談惟再也抑制，把臉埋進銀裙子裡痛哭起來，隻為孟流，從某種程度說，孟流應當同病相憐夥伴，雖然歡女裝，也歡誇張、招搖裝扮風格，但作為群數，已經預到，自己将面臨切，孟流直直面抗争東，其實并會麼兩樣。

最阮钺，絕對無法接受同性戀愛阮钺。談惟常常會，自己作為“群居動物”，社會化程度其實很很，自童開始，習慣于從邊環境收到壓倒性負面反饋，為數、穩定正面支持幾乎全部來自阮钺個，學之，都直無法阮钺以個社會建度聯系。

阮钺如何待，構成自認，阮钺對好，就興，阮钺疏遠，就傷。如果阮钺覺得惡呢？當自己對自己認識都變成強烈嫌惡，又該如何自處呢？

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