夜漸。

宓宓飛裡望，見孩書還沒覺。

到，宓飛放裡筆，把已經寫好疊得齊課業交。

宓邊，接過課業檢查，說檢查，實際宓對這個世界初學文章并解，主陪宓飛說說府學常。

宓飛字寫得很，筆劃能來認真，沒點餘墨污。

這對個幾歲孩子而言很難得件事。

宓輕笑問：“夫子沒誇字寫得好，課業得幹淨？”

宓飛睛彎彎，宓面矜持又驕傲點頭，顯然宓問到點子。

誇獎摸孩發頂，宓将課業放，餘見角攤開冊子。

面段話。

[……接好，縫好腹，塞給寶，娃娃娃娃，夢裡長長]

宓就這為咒怨寫，既今常，也對咒怨祝願。

‘寶’這個形容讓宓忍俊禁，孩子視角裡很東都會變得更美好。

雖然從真實價值來說，靈晶比凡俗陸寶珍貴得。

沒把記本拉來完容，從冊子被壓疊散亂紙就這宓飛故藏，說孩也自己隐私，沒必強挖掘。

宓裝作沒注到，視線很自然從記本掠過再回到宓飛臉。

招，讓宓飛自己腿。

宓飛很乖，卻沒将自己體量靠過，背脊挺得很直。

宓摟着，問：“寶寶今為麼會壞傷害嗎？”

宓飛沒猶豫點頭。

宓沒瞞着，“因為壞接個任務，發任務于某些未原因殺。”

說話時，宓也端詳神，由此來判定話說到個份。

宓飛微紅著臉，卻沒害怕。

拿起子筆紙寫：以後還會接任務來殺寶寶嗎？

直擊關鍵敏銳，遠超同齡孩子靜，宓本該驚訝，沒。

懷裡孩子扭頭向，無神眸裡微。

宓就，潛識裡就認定懷裡孩子同，世極相似模樣，也讓避免教育相處到時候自己。