施雯接過話茬來，笑着說：“既然來，承認們些顧慮，創作這個故事，從救錯、錯字、錯到最後認錯媳婦，所笑點都由錯位産，此為呼應時代轉變所産适與荒誕。

核轉變、解放，反轉錯位。

這點提表揚。

但，故事量描寫愛追逐愛，應該，這個時代公然表現愛着麼。

這也們擔憂方，說實話，們讨論幾，才決定把喊過來認真聊次。”

遠面嚴肅點着頭，表示，“您直說，需麼修改？”

施雯着，越越愛，這孩子個分寸懂禮貌，還點就透，這點殊為難得。

“故事以笑為段，适當誇張物性格關系，揭示時代們同風貌，這點值得肯定。但也能為笑而笑，就太級。

除幽默愛，故事還展現愛。

們改稿建議，故事最後落腳點定落推動科技進步層面。”施雯提點。

遠樂，這故留個扣子，目就為讓老師們批評指正。

故事最後，并沒交代郁林嘉英實驗電探緯儀沒研發成功，點爛尾。

還真被幾位老師來。

遠說：“您各位老師，故事最後，郁林嘉英電探緯儀研發實驗成功，提廠裡産品質量，然後兩舉婚禮。”

“這就對兒。”淮延拍子激動說。

施雯也滿點點頭，說：“就這麼改吧，再寫版結局，就能通過。，需長時間來完成稿件修改作？”

遠說，希望廠裡到開學，先把開學後頭個活費掙來最好過。

但也這現實，遂笑：“就能全部修改完。”

施雯很開，笑着說：“倒也麼着急，也沒必每都悶子裡面，門活動活動，勞逸結，才能創作民群衆聞樂見優秀作品來。”

遠腼腆笑，“聽您。”

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