隗辛怔，當然考過……也差得到答案，猜答案。因為确定答案否正确，所以這個階段打算跟别講太。能說隻……某個未抱着惡目入侵們世界，這場遊戲就祂達成目段。

果然玩得最遠，最接終點。所說論點同事間也提，數提隻馬空猜測，但馬空猜測總比沒猜測好。李莞然說，認為，世界融對們好處還壞處?

站個角度，認為壞處較。隗辛說。

認為遊戲系統，對于玩來說利還弊。李莞然問。

隗辛陷入遲疑，弊……對，弊，應該利。

遊戲神遊戲，遊戲系統也應該受神操控，包括論壇也遊戲系統部分，所以系統頒布很任務以及論壇公布種種規則會誘導玩，讓玩錯誤應對，産錯誤認，但另方面遊戲系統也指引玩，隗辛無所時候，遊戲系統給引導，每階段任務完成都讓更接終點。

根據所說話，神遊戲本與遊戲系統所作所為割裂。李莞然說，神，系統，這也太矛盾。如果利用某種形式入侵另個世界，為麼給予錨點們以指引呢?們隻錨點而已，無所錨點就以。

隗辛索，也許……祂原本給引導扭曲惡，但被另位扭曲……

這個問題隗辛考過，之得答案兩個神互相拉扯，用力量拔，暫時沒能赢過彼此，于導緻這股。

…………好像也麼。

因為遊戲系統某些時候提示頗為善，指引隗辛調查與克拉肯号相關港案件，提玩警惕處殺異血者方治，引導玩調查界，甚至能随着隗辛本志對發布任務。

就像，隗辛後始終着雙睛，祂着，注視，指引，讓到終點。

到顫栗，同時進自審視，自考。

問自己:進入這場遊戲以來所選擇，真正于本，還受到某些未誘導?作選擇刻，還嗎?

熟慮後得到答案:就選擇，沒受到誘導，依然。選擇殺戮，選擇複仇，選擇接納同伴，選擇為世界退讓，選擇向終點！

隗辛呼吸，然後緩緩呼氣，像把自己迷茫、猶豫、恐懼通通從體裡驅逐。

謝謝提，教授，交流讓考角度。面向李莞然點點頭。

沒也能到。太忙碌，而浮崗學教學活相對悠閑，相比，更時間考，這邊還樣也進這些考。李莞然專注隗辛會兒，很累吧?

說話語氣，像朋友，像姐姐。

點，但還能休息。隗辛對笑笑，離開，再見。

李莞然對點頭，祝順利。

隗辛起，随着動作，夢境如朦胧霧氣，頃刻消散。

浮崗，隗辛半閉睛睜開。

原靜片刻，随後轉移回聯邦政，目标确，直奔宗教博物館館長。

亞當幫隗辛調過館長乘車記錄，個檔社區，隻需讀取社區保腦子，就能具體個子裡。

對待教徒，隗辛能粗暴使用精神讀取，打算抓到之後先拷問，問來就塞進腦機，還問來……就真沒轍。