學，帶，隗辛掏櫃裡舊比比，傷發現個事實——部分都。

換句話說，長，肌肉強，形顯變化。

隗辛量，發現自己竟然第世界完全緻，拉伸肌肉，力量盈滿全。

這好事，但也算個好事。

隗辛把能穿收拾進李箱，打算過兩再添置些。

沒收拾太東，因為學之後常用品以超添置，再就能沒辦法學待太長時間，說定需辦理休學，東太帶回來麻煩。

休學正當理由，領導問隗辛休學理由，隗辛難回答：老師，保衛園。

領導指定會把休學申請給駁回。

最好能搞到份病例，證自己體疾病需調養，這樣才能順利辦理休學而引起别懷疑。

收拾完東基本午，隗辛換梳頭發，給自己紮個馬尾，搭t褲，腰系個運動腰包放機，放機時候識把把刀放進腰包裡，腳跨門突然識到鐵讓帶危險刀具，帶刀老師能會引起誤會……于遺憾放刀。

隗辛到老師門按按門鈴，門後很傳來熟悉腳步聲。

王老師面帶微笑打開門，見門隗辛卻當即愣。

啊，老師。隗辛說。

王老師端詳好幾，接着如夢初般說：幾個期沒見變化這麼呀，老師差點以為自己認錯。進進！飯都好。

隗辛愣，進門同時問：變化很嗎?這幾周确實長很。

很。王老師又回過頭來着，笑着說，官長開點，瘦，，個模樣。最氣質變，簡直讓認來。

氣質?隗辛複雜。

變化潛移默化，隗辛每着自己臉，察覺自到底麼細微變化，王老師跟段時間沒見，變化王老師很敏發現。

最開始，隗辛第世界第世界體區别，首先長相區别，這種區别來自于長環境，來自于齡，來自于體成長過往經曆，這種區别導緻們長相百分百相似，概隻相似分分。第個區别體型區别，個剛成女形，個成女戰士形，差别當然很。

最後個區别發型，都說發型決定顔值，發型對個形象響還非常。第世界長發，第世界發。

隗辛衛間洗時着鏡子自己，扯嘴角。經過剛剛老師提，仔細着鏡子張輕臉，也察覺到自變化。

把發型換，第世界自己相似度直逼百分百。

隗辛揉揉臉，刻個漠表。

這相似度真變成百分百，仿佛鏡子裡就第世界緝查部保員、機械黎培養血殺。